As técnicas tradicionais de ensino e treinamento, baseadas em seções expositivas, mostram claros sinais de exaustão. Em primeiro lugar, para a maioria dos tópicos relevantes ao ensino das áreas de gestão, são ineficazes, pois se baseiam num modelo em que o participante assume uma posição predominantemente passiva. Em segundo lugar, tendem a se tornar cansativas e maçantes, na medida em que os participantes de cursos, sejam estudantes de graduação, pós-graduação, ou profissionais, vivem hoje em um mundo cada vez mais dinâmico, em que os meios de comunicação disponibilizam informações numa velocidade nunca antes imaginada.

Hoje o POLITRON é uma das disciplinas do MBA de Gestão de Operações da Fundação Vanzolini. O POLITRON é um treinamento do tipo jogo de empresas a distância, dessa forma esse ele contempla tanto as vantagens dos jogos de empresa como do ensino a distância. Os jogos de empresa (JE) constituem uma das metodologias mais úteis para desenvolver capacidades gerenciais. Sua aplicação permite o desenvolvimento de políticas e estratégias viáveis frente a fatores controláveis ou não.
Alguns dos benefícios provenientes de um treinamento que utiliza JE como atividade prática que propicia aos participantes uma vivência real da gestão empresarial são:

• Estimulam a criatividade: o JE é uma oportunidade de se trabalhar com um problema igualmente inédito a todos, e portanto protegido de defesas tradicionais que todo profissional constrói no dia a dia de seu trabalho para a sua própria sobrevivência;
• Comportamento adaptativo: durante um JE se estimula o desenvolvimento do comportamento adaptativo a novas situações, em função das diversas mudanças que se apresentam durante o jogo e que dinamizam a gestão simulada;
• Trabalho em grupo: exercício de comunicação no trabalho, pois o trabalho em grupo faz com que as pessoas tenham que interagir com objetividade para tomarem decisões;
• Troca de experiências: intercâmbio de experiências entre os participantes, posto que os grupos geralmente se organizam reunindo formações acadêmicas diferentes e diferentes experiências profissionais;
• Visão geral da empresa: a visão empresarial é ampliada para além dos limites funcionais de cada área, proporcionando uma compreensão da empresa como um sistema harmônico e integrado;
• Custo do erro ZERO: aprendizagem por tentativas sucessivas sem incorrer nos custos reais dos erros e das descobertas de uma empresa real;
• Simulação da realidade: a tomada de decisão ocorre em condições de risco e incerteza, sob restrição de tempo e recursos, em geral como acontece na prática empresarial;
• Posição de decisor: desenvolvimento de novas habilidades por meio de repetidas análises e tomada de decisão;
• Aprendizado construtivo: atingido pela repetição de um cenário dinâmico, e que é facilitado pela simplificação da realidade empresarial;
• Aprendizado acelerado: capacidade de representar um período longo de funcionamento de uma empresa real em pouco tempo, facilitando a compressão dos efeitos das decisões;
• Preferência do aluno por jogo: alunos de uma forma geral relacionam os jogos como o mais interessante instrumento de repasse de informações;
• Percepção eficácia de aprendizado: os estudos realizados acerca da percepção dos alunos da eficácia do jogo geralmente apresentam resultados favoráveis;
• Interesse e Motivação: assuntos considerados importantes no processo pedagógico. Vários pesquisadores encontraram que a satisfação do aluno era mais alta com a metodologia de simulação do que com leituras e casos de estudo;
• Melhoria de Desempenho: para aumentar a capacidade dos empresários, com o objetivo principal de melhorar o desempenho no cargo atual;
• Experiências únicas: para propiciar experiências de planejamento e tomada de decisão que nem todos funcionários têm oportunidade de vivenciar durante seu dia-a-dia na empresa;
• Na formação de administradores: os JE tem tido uma contribuição fundamental para formar profissionais das escolas de administração e nas universidades proporcionando alguma bagagem "prática" (e não somente teórica/acadêmica).

Ranking

A educação à distância acrescenta outras vantagens relacionadas à flexibilidade, eficácia, formação permanente e personalizada, e à economia de recursos financeiros. Algumas dessas vantagens são:

• Independencia geográfica: o aluno/profissional pode estudar em qualquer lugar independente da posição geográfica do instrutor;
• Independencia temporal: a combinação de possibilidades de distribuição de informação, comunicação assíncrona e pedagogia apropriada não dependem do tempo;
• Aprendizado Individualizado: cada aluno/profissional pode imprimir seu próprio ritmo para avançar nos estudos;
• Acessibilidade Total: Informação acessível a qualquer hora e de qualquer lugar;
• Melhor controle do processo de treinamento: com a utilização de ferramentas informatizadas o responsável pelo processo de ensino pode acompanhar a evolução de cada aluno/profissional durante o curso;
• Postura ativa do aluno: diferente do processo tradicional de aprendizagem o EAD exige uma postura ativa e participante do aluno/profissional;
• Redução de custos: com o EAD, empresas e instituições de ensino podem reduzir seus custos com a manutenção da qualidade de ensino.

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